为进一步推进学校课程思政建设，落实立德树人根本任务，努力营造教师崇尚教学、研究教学、投入教学的良好氛围，9月27日下午，由学校教务处教师教学发展中心组织的“用党的创新理论铸魂育人——课程思政的教学实践与示范”第54期教师教学成长沙龙系列活动在南院16号教学楼16517教室举办。活动邀请了2022年全省课程思政获奖教师法学院梁晨、物电学院孙小香作课程思政建设的经验分享，以及马克思主义学院院长兼学校社科发展中心主任鲁涛教授作点评。来自全校各学院的80多名教师自发报名参加了此次活动。

梁晨博士以“习近平法治思想进课堂——《国际法》课程思政教学案例分享”为题作了课程的说课展示和讲课示范。梁博士从学情分析、教学目标、教学方法、思政资源建设、教学模式、教学评价等方面详细阐述了课程思政的教学实施过程，以“国家管辖权”这一内容为例进行了教学示范，并阐述了自己对课程思政的理解。他谈到，基于对学生学情分析，发现在《国际法》的教学中，不既要注重知识传授，更要加强对学生的思想引导，为避免案例只成为教学的点缀，教师除了要对案例进行分析以外，还要采用启发式的教学方法，引导学生思考案例背后所体现的中国精神。国际法的教学要从国际法的原理和规则出发，站稳国际立场，讲好中国故事，展现中国大国形象。教师要把课钻研深，打磨好，才能让思政元素自然而然地流淌在我们的课间。

孙小香博士以“服务自主可控国家战略——《微电子器件基础》课程思政教学案例分享”为题介绍了《微电子器件基础》的课程思政实施方案。她谈到，《微电子器件基础》课程采取理论与实践相结合的模式进行教学，运用理论与实践、线上与线下、课内与课外的教学策略，将挖掘的思政元素融入到课前的自主学习、课中的主体教学、课后的巩固拓展当中，通过开放性的问题引领学生理性思考，以国际民生的问题为导向，帮助同学们塑造正确的世界观、人生观和价值观。她表示在课程教学中要提炼出中国精神，而工匠精神就是作为这门课的主旨精神，要通过课程的教学，教育学生始于初心，忠于匠心，追求精益求精的工匠精神和实事求是的科学精神。

马克思主义学院院长兼学校社科发展中心主任鲁涛教授在发言中肯定了两位博士的课程思政建设成效，并提出了进一步的改进建议。他为现场教师们解读了以构建全员、全程、全课程育人格局的形式，将各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应，把“立德树人”作为教育根本任务的理念内涵，同时勉励教师们要做有学问的老师，要做有品德的老师，要把思想政治教育的理论知识、价值理念以及精神追求融入到各门课程的教学中去，潜移默化地对学生的思想意识、行为举止、理想信念等产生影响，进而落实立德树人的根本任务。

沙龙活动现场气氛热烈融洽，活动结束后，部分青年教师聚在一起还就课程思政元素的深度挖掘、课程思政的着力点、课程思政的评价考核等问题交流了看法和意见。（撰稿：夏玲玲李爱兰）