校属各教学单位：

为激励公共课教师积极参与教育教学改革，探索教学模式改革和教学方法创新，倡导研讨式教学，提高公共课教学水平，推进素质教育，促进中青年教师教学能力发展，经学校同意，决定在全校公共课教师中开展课堂教学竞赛活动。现就有关事项通知如下：

一、参加对象：全校担任公共课教学的在编在岗专职教师，包括公共体育艺术、公共社科理论、公共英语、大学计算机基础、高等数学、大学物理、多媒体技术应用、网页制作与网站建设等课程教学的教师。

二、竞赛时间： 2013年10月至11月，2013年11月底学校集中组织决赛，各学院（部）于11月18日前完成推荐参加学校决赛教师名单事宜。

三、组织形式：由各相关学院（部）组织本单位初赛，教务处组织全校决赛。

四、竞赛程序与参赛人员要求

本届竞赛为全校公共课教师全员教学竞赛，整个竞赛过程分为初赛和决赛两个阶段，初赛由各教学单位自行组织，教务处协

调和抽查；决赛由学校统一组织，分文、理科两组同时进行。

（一）初赛阶段

1.相关院（部）成立初赛领导小组和工作小组。各院（部）应认真做好竞赛前的宣传、动员与组织工作，成立由分管教学的副院长、教学督导组组长、各教研室主任、教学秘书和教师代表、学生信息员等组成本单位的初赛工作小组。

2.制定和落实初赛方案。根据本通知的要求，结合本单位实际情况，制定初赛方案，确定初赛的具体时间、规则、程序和办法等，并予以公开，组织落实。各院（部）应在初赛开始前将初赛方案、时间和地点报教务处，教务处将随机安排评委到各院（部）检查。

3.初赛参与人数要求。所有本年度独立承担一门及以上公共课课程授课任务的教师均可参加所在学院组织的初赛，45岁以下的中青年教师必须参加竞赛。

4.报送决赛选手名单。经初赛选拔产生的优胜者参加全校决赛。各相关院（部）参加决赛选手名额分配如下：三个公共教学部和计算机学院各推荐3名选手，数学学院、物电学院各推荐两名，各单位推荐的人选中， 39岁以下的选手至少1名。

5.决赛选手要求。参加决赛的选手应具有良好的教师形象，师德优良，教学效果好，近两年课堂教学质量评价均为优秀（90分以上），且须在本学期担任本科生课堂教学任务。各院（部）负责对参加决赛的教师进行资格审查并公示，无争议后再上报教务处。最终参加决赛的教师须填写《湖南理工学院公共课教师教学竞赛决赛申报表》。

6.报送材料。各院（部）初赛结束后，将参加决赛的人选报到组委会，同时提交以下材料：

（1）湖南理工学院公共课教师教学竞赛决赛申报表；

（2）决赛时所用的授课教案，一式10份；

（3）决赛时所用教材一本；

（4）该门课全学期的教学设计一份。教学设计的内容包括教材分析、教学思想、教学目标、教学策略等。

7.时间安排。各教学单位在11月16日前须完成初赛，并于11月18日前将参加决赛的教师名单和相关材料报送教务处。

（二）决赛阶段

1.决赛时间。定于2013年11月底，分两天进行。具体时间、地点等另行通知。

2.决赛评分标准。学校将组织专家对评分标准进行修订。

3.决赛分组。决赛分文、理两组进行。公共艺术课归到文科组，公共体育归到理科组。

4.决赛成绩构成。分为两部分：

（1）教学材料得分。此项得分占总分的20%，由评委会对参加决赛的选手所提交的材料进行综合评定。

（2）决赛现场得分。此项得分占总分的80％。在决赛现场，由评委听课，对选手的课堂教学情况和效果进行综合评定，此评分占现场总分的85%。学校还将组织由学生信息员组成的学生评委团听课打分，该评分占现场总分的15%。

学校对参加决赛教师以上两部分的分数进行综合汇总、评定，确定其最后得分。

5.决赛课堂要求。

（1）课堂要求。参加决赛的教师所选择的课堂教学内容应是为本学期正在授课的内容，并按45分钟准备。

（2）组织师生到课堂听课。决赛时，开课单位须组织学生（30名）到决赛现场的教室听课，教务处将组织部分中青年教师观摩，并邀请校领导参加。各位参赛教师和所有听课教师、学生和工作人员，均应服从教务处的安排，保持竞赛现场井然有序。

五、奖项设置与奖励办法

1.本次决赛设一等奖两名、二等奖四名、三等奖四名。

奖金额度按学校教学奖励政策执行。

2.学校将对认真组织本单位初赛，积极准备决赛并取得优异成绩的单位将授予优秀组织奖，在年终目标考核中适当加分。

3．教师获奖成绩在人事处备案，作为安排进修、职称评审的重要参考。

六、成果推广

1.决赛期间的现场教学实况，由现代教育技术中心进行全程录像。

2.教务处将获奖教师的决赛教学录像制作成光盘，在全校推广交流。

3.教务处将组织部分获奖教师上全校示范课，举行获奖教师经验交流会，采取多种形式充分宣传推广竞赛成果。

七、本次竞赛设工作办公室（办公楼318室），所有材料均报至竞赛工作办公室。联系人：莫尉，联系电话：8640192。

八、本通知所涉及此次竞赛的有关规定，由教务处负责解释。

附件：

1.湖南理工学院2013年公共课教师教学竞赛决赛成员推荐表

2.湖南理工学院公共课教师课堂教学竞赛听课评分表

湖南理工学院教务处

2013年10月11日

附件：

湖南理工学院2013年公共课教师教学竞赛决赛成员推荐表

学院（部）：

姓 名			出生年月日				性 别		民 族
职 称			任现职时间				联系电话
最后学历及 毕业时间、 学校和专业							担任教学工作时间
教 学 情 况		（主要填写2011年以来近二年的教学情况，包括讲授课程、平均年度工作量、教学任务完成情况、教学质量评价等）
竞 赛 内 容		（参加决赛的课程、教材、章节内容，是否用多媒体等）
		教学演示单元		1
				2
				3
院 部 意 见		院长（主任）签名： 年 月 日

附件2：

湖南理工学院公共课教师课堂教学竞赛听课评分表

参赛教师： 课程名称：

项目	序号	评价标准	评价等级				评分
			优秀	良好	一般	较差
教 学 基 本 规 范	1	课前准备：态度认真；教学目标明确；教材选用恰当；教案规范，体现教师对教材的研究、对学生的了解、对教学内容的理解。	10-9	8-7	6-4	3-1
	2	课堂行为：仪表端庄；精神饱满；教态自然；板书设计规范、合理；教学组织能力强；课堂节奏控制好；学生守纪。	10-9	8-7	6-4	3-1
	3	教学内容：内容科学、准确，符合教学进度计划；知识点符合教学大纲要求，理论联系实际。	10-9	8-7	6-4	3-1
	4	课堂讲授：讲课思路清晰；讲解娴熟；概念准确；重点突出，难点透彻；深广度适宜；语言生动简练，表达准确；普通话标准。	20-16	15-11	10-6	5-1
	5	教学方法：能充分启发学生思维，激活学生兴趣；注重思想性、科学性与艺术性的结合；方法运用能与内容展开、学生接受实际相吻合；合理使用多媒体辅助教学。	15-13	12-10	9-7	6-1
	6	师生互动：语言沟通；情感交流；思想共鸣；课堂氛围好。	15-13	12-10	9-7	6-1
创新与特色	7	创新：能够反映或联系学科前沿；融知识传授、能力培养、素质教育于一体；能启迪学生的思考、联想及创新思维，培养学生创新意识。	10-9	8-7	6-4	3-1
	8	教学特色：在构思、观点、讲解、方法、手段、见解等方面有独到之处；尝试运用研讨式教学有成效；体现课程特色。	10-9	8-7	6-4	3-1
评价总分
对课程内容或其他方面的意见及建议：

听课时间：2013年 月 日