4月8日，2017年美国（世界）大学生数学建模竞赛（MCM/ICM）获奖结果揭晓，我校信息学院三名学生组成的参赛队伍首次斩获1项国际二等奖，指导教师就是涂兵。

2006年本科毕业于湖南理工学院，2013年在北京工业大学博士毕业后回到母校任教，2015年10月份在美国内华达大学留学一年，2015年5月份至今在湖南大学控制理论和控制工程博士后流动站，现任信息学院副教授、图像信息处理与智能系统校级科研创新团队成员、研究生导师，他就是青年教师——涂兵。

先后在国际、国内权威期刊发表30余篇论文，申报35项专利，主持了湖南省教育厅一般项目1项，湖南省湖南省高校重点实验室项目1项,湖南省教研教改项目1项，完成了国信军创(岳阳)六九零六科技有限公司、中科院长江水产研究所、东莞速美达公司3项横向委托项目。

创建平台，鼓励学生投身实践

“要严谨认真的对待图表，就像对待一件艺术品一样”，涂兵老师经常跟实验室的同学们强调。他是这么说的，也是这么做的。他对科研论文字字斟酌，对科研作品力求完美，小到标点符号、图标绘制，大到论文框架、学术创新，他总是要求做到尽善尽美。

涂兵老师于2013年9月创建了IIP创新实验室(Laboratory of Intelligent-Image Information Processing)。他平时只要没在上课，都会待在实验室里，等到晚上10点半之后，学生陆陆续续地离开了，他才会离开。实验室就是他的办公室，在他潜移默化地影响下，学生们都更加积极主动投入到学术工作中，实验室团队逐渐形成了严谨细致的科研风格。

在学校的科研支持下，经过涂兵老师4年的悉心指导，实验室已经初具规模，现有实验室成员60余人，其中，去年考研的8名成员都被理想高校录取。在校本科生先后完成国家级，省级，校级大学生创新项目共10余项，申请国家发明专利20余项，在国际（国内）核心期刊发表学术论文10余篇。实验室成立之初，很多硬件设施不到位，积极申报各项专利也需要一定的费用，所幸学院给予了充分的鼓励支持，涂兵老师也为实验室添置了一些仪器设备。在涂兵老师看来，实验室是他生活的一部分。“我大学期间也有过很迷茫的时候，不知道自己该做什么能做什么，一路走来，得到了很多老师的帮助。现在既然我回到了学校，我只想尽力做一点事情，让我的学生们少走弯路。为此，我觉得花费一些时间、精力和金钱都是非常值得的。”

“不忘初心，方得始终”，涂兵老师一直怀着一颗感恩的心，在自己的研究领域中不断探索着，以己之力将所学毫无保留地教给学生，于他而言，这是一份责任，更是一份传承。

教学相长，激发学生创新潜能

记者第一次走进信息学院IIP创新实验室时，参加国际大学生数学建模竞赛的同学们正在查看参赛的资料。与想象中的不同，他们没有在庆祝取得好的成绩，而是在总结此次参赛的经验和教训。“获奖的那个作品并不是最好的，还有两个作品落选了，挺可惜的。”他们脸上流露出遗憾的神情。

2017年国际大学生数学建模竞赛于北京时间1月20日6点至1月24日6点通过网络在全球同步举行，要求以3名本科生为一组，在4天时间内，就指定的问题完成从建立数学模型、求解、验证、再用英文提交一篇20页左右的论文到竞赛组委会。

赛前，涂兵老师认真组织学生进行了为期一个月的培训，重点为学生讲解建模理论方法、建模软件应用、英文论文写作等，增强学生的凝聚力和获胜的信心。比赛的第一天晚上，参赛成员完成了模型的建立后，却遇到了一个难题:怎么去解模型呢？涂兵老师和同学们都很着急，涂兵老师一直思考着这个事情，他不断地给同学们加油鼓劲，带领着同学们整晚讨论，终于把问题给解决了。

年关将至，附近的商家都陆陆续续关门了，往日热闹的学校变得冷清，当其他人都在与家人欢聚一堂其乐融融的时候，涂兵老师带领着三组参赛队员在实验室里积极准备着。比赛的最后两天，每一分每一秒都显得那么宝贵，他们熬了两个通宵，每天只顾得上吃一顿饭，将全身心投入于比赛中。直到腊月二十七，将参赛论文发送给组委会后，涂兵老师和参赛队员们才松了一口气，踏上了回家的路。

“天道酬勤，思者常新;博观约取，厚积薄发”,竞赛最终取得了国际二等奖的好成绩。当问到涂兵老师为什么会鼓励学生参加国际性比赛时，他说，只是想要他们去尝试一下，希望他们以学习到的知识为支撑去参赛，也希望他们通过参赛学习到更多知识，学习和科研相辅相成。

亦师亦友，引导学生成长成才

“学生优秀，不是导师的功劳，而是导师的幸运”，在获得美国大学生数学建模比赛二等奖后，涂兵老师在朋友圈里发表了这样一条感慨。对于涂兵老师而言，他很庆幸在而立之年遇到了这样一群积极向上、踏实肯干的学生。有优秀的学生作为他的工作伙伴，或许这就是他拥有不竭动力的源泉。

对于学生们来说，遇到涂兵老师，更是他们莫大的幸运。每一位同学在悉心教导下快速成长，沐思想之雨露，取学术之精华，他们取得的每一项奖励和荣誉，都离不开涂兵老师的辛勤努力和无私付出。

他的学生都亲切地称他为“兵哥”，涂兵老师对他们的影响早已超越学习层面，深入到生活当中。课堂上，看到学生一筹莫展的模样，他会上前拍拍他的肩膀，问是否需要帮助。课外，他会根据学生的个人情况，鼓励他们考研，指导和推荐学生就业，鼓励他们做自己喜欢做的事情。

“兵哥是一个随性青年，想到什么就立马去做，我们经常会和他一起吃饭、一起看电影、一起踩单车。和他交流感觉特别舒服，工作之余，他不像是我们的老师，他更像是我们学生当中的一员。”15级盛羿博说道。

不知道自己何处可爱的人，处处都可爱；不知道自己哪里可贵的人，最难能可贵。脚踏实地，不矜不躁，对涂兵来说，他只是变成了自己学生时代时想遇到的那种老师，用四年时间看着一个实验室从一无所有到初具规模，看着一届学生由懵懂无知到前程明朗。在他看来，他只是做了一个教师该做的事。（学生记者/胡翠平 通讯员/贺燕）