10月10日下午，2021年新入职教师教学能力提升工作坊第四专题——教学语言与教态培训在南院16号教学楼16521教室进行。本次培训由湖南省课堂教学竞赛二等奖获得者、双认证国际注册高级礼仪培训师、我校中文学院教师郝胜兰主讲。2021年新入职教师参加了此次培训。

郝胜兰老师展示了对我校近1000位学生就教师职业形象开展的问卷调查，结合分析报告，从中总结出在教师仪容、仪表、仪态和语言等四个方面如何获得良好教师职业形象的办法。郝老师从自身教学实践出发，通过大量的案例分析展示了教师着装的“TOP”原则和“三色”原则，分享了教师在第一堂课上的开场白设计和课堂用语的成功经验。她着重阐述了教学语言对于站稳讲台的重要性，分别介绍了课堂教学中的有声语言、非有声语言及教师仪态，并借助课堂教学案例，讲解教学艺术的应用技巧。她还介绍了教师运用课堂目光分配的技巧，指出目光投放要有选择性，加强巡视把控全场；目光信号要及时，预防学生走神和分心；不同情形下目光交流要有所区分，目光要炯炯有威慑力，对违纪行为可以先用目光予以警示，提醒学生予以改正。教师的行为举止是个人内在品质、知识、能力等的真实流露，教师可以通过职业形象增强教育的影响力和工作效能，有效调动学生参与教学活动的积极性，提高课堂教学质量。（撰稿：教师教学发展中心 冯娟）